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发布时间:2018-08-06   来源:万丰老百胜开户 作者:左文亮
   

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穷人教育学表明了一个道理:教育不能只是关注精英,而应有面向穷人的一面,要让穷人子女都能享有接受教育的权利;教育不能只为少数人服务,而应为广大人民谋幸福,要使人民群众通过教育发展健康身心,享受幸福生活。穷人教育学,就是要将教育资源向基层和弱势群体倾斜,将教育立足于解决社会难题和矛盾,用教育公益性和教育公平性化解社会的贫富不均和两极分化问题。在这一意义上,穷人教育学有助于促进幸福生活的实现。

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同志们,今年是改革开放30周年。30年来,党中央、国务院始终把高等教育作为发展中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分和推动力量,一以贯之地高度重视,不断加强。我国高等教育事业从恢复发展到改革开放,从进入大众化到向高水平高质量发展目标迈进,实现历史性跨越,创造了辉煌的成就,为国家培养输送了大批高素质合格人才,在推动经济社会发展和提高国民素质中发挥了不可替代的重要作用。当前,我国高等教育发展站在一个新的历史起点上,面临着前所未有的机遇和挑战。立足于国内外形势的新变化,着眼于建设创新型国家和人力资源强国的新要求,党的十七大对发展高等教育提出了新的任务。今年“五四”前夕,胡锦涛总书记又进一步强调要加快创建世界一流大学步伐。国务院正在着手制订到2020年的教育改革与发展中长期规划纲要,也将对高等教育改革与发展作出新的部署。我们要按照党的十七大精神和党中央、国务院的要求,深入贯彻落实科学发展观,以提高质量为核心,推进高校改革,增强创新能力,培育大学文化,办出学校特色,促进高等教育规模、质量、结构、效益的协调发展,进一步形成我国高等教育事业富有活力、朝气蓬勃的良好局面。

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体育是对人们意志品质的磨练,当然体育也有娱乐的功能。但是,娱乐是一时之利,坚韧磨练才是一世之功。我们不能图一时之利,毁了千秋之功。当前的体育娱乐化发展,有改变体育独特社会价值的倾向。经济社会发展水平提高后娱乐盛行,在全球化、市场化的进程中,发达国家体育娱乐方式引进我国,给我国体育的公益性和教育性带来强大冲击。此种情形之下,我们应该找准体育历史发展方位和中国体育时代特征,根据实际情况和体育发展规律进行改革创新,要捍卫体育本质不被金钱腐蚀。

  ■构建大学精神应体现时代特征    邵旭平、魏巍在《求实》2006年第2期《现代大学精神的时代特征及构建策略》中指出:大学精神是人类社会为了实现对一切科学知识、事实原理、思索创新的强有力保护而激发累积起来的一种内部原动力,它的形成是多种社会自然因素长期相互碰撞和融合的结果。每一所大学的“大学精神”都同国家特征、民族个性及这所大学独特的历史、地理、文化环境密切相关,它是国家意识形态同社会流行趋势相互冲突与融合的结果。大学之所以神圣是因为它担负着传承人类文明薪火的职责,表现出对人类价值的终极关怀、对人类缺陷的深深忧虑以及对人类出路的执著探究,而大学精神是大学的目的、大学的内在逻辑及大学最后存在的理由。现代大学精神应具有以下时代特征:厚重的人文特质;强烈的民族精神;敏锐的时代感;明显的地域特征;丰富的表现形态。可通过加强社会大德育教育,加强意识形态的教育引导,培养学术大师,加强学科建设,加强大学亚文化研究,深入开展校园文化建设等来构建大学精神。

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